A proporção de alunos com as melhores notas do GCSE disparou para um ponto mais alto depois que os exames foram cancelados pelo segundo ano consecutivo devido à crise de Covid.
Centenas de milhares de jovens receberam resultados determinados por seus professores, com os alunos avaliados apenas com base no que lhes foi ensinado durante a pandemia.
No geral, 28,9 por cento das inscrições do GCSE foram premiadas com uma das três melhores notas neste ano – 2,7 pontos percentuais acima do ano passado, mostram os números da Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte.
Isso representa um aumento significativo em 2019, o último ano em que os exames foram realizados, quando apenas um quinto (20,8 por cento) das inscrições alcançou as três primeiras notas de pelo menos 7 – o equivalente a uma nota A.
O ministro das escolas, Nick Gibb, disse que haverá um impulso do governo para voltar aos níveis de desempenho pré-pandemia no “longo prazo”, após a inflação das notas durante a pandemia.
Gibb disse que o sistema de notas para o retorno aos exames do próximo ano ainda não foi elaborado. “Faremos ajustes nesses exames para refletir o fato de que essa coorte também teve interrupções na educação”, disse ele na quinta-feira.
O ministro das escolas também defendeu seu colega Gavin Williamson sob pressão, descrevendo-o como “um secretário de educação muito eficaz”. Isso ocorre quando o líder trabalhista, Sir Keir Starmer, disse que Williamson deveria ter sido demitido “há muito tempo”.
Geoff Barton, secretário-geral da Associação de Líderes Escolares e Universitários (ASCL), rejeitou a conversa sobre inflação de notas – dizendo que era “um tanto sem sentido” comparar o período de pandemia com outros anos.
Mas o líder sindical disse que esperava que as equipes de admissão das faculdades sixth form pressionassem após os resultados recordes. Barton alertou que alguns jovens podem ser “afastados” dos cursos se os centros não aumentarem sua capacidade.
O professor Alan Smithers, do Centro de Pesquisa em Educação e Emprego da Universidade de Buckingham, disse que seria difícil reverter a tendência de inflação das notas. “Será uma tarefa e tanto para o governo colocar o gênio de volta na garrafa”, disse ele.
Mais de três em cada quatro (77,1 por cento) das inscrições no Reino Unido foram premiadas com pelo menos 4 – basicamente o equivalente a C, o que representa um aumento de 0,8 por cento em relação ao ano passado, quando 76,3 por cento alcançaram as notas.
A análise da Ofqual revelou que 61,2 por cento das inscrições no GCSE de escolas privadas na Inglaterra receberam nota 7 ou superior este ano, em comparação com 57,2 por cento em 2020 e 46,6 por cento em 2019.
As escolas independentes tiveram o maior aumento absoluto nas notas mais altas em comparação com outros tipos de escolas e faculdades – mais quatro por cento do que no ano passado.
Isso aumentará as preocupações sobre uma lacuna crescente de aproveitamento no sistema educacional, depois que os resultados do nível A divulgados no início desta semana mostraram que a divisão entre escolas privadas e estaduais no alcance de notas altas tornou-se ainda maior.
As meninas avançaram mais do que os meninos em meio ao aumento nas notas mais altas deste ano. A diferença entre meninos e meninas que alcançam uma das três primeiras séries aumentou de 8% em 2020 para 9% este ano.
No verão passado, o fiasco em torno da avaliação fez com que milhares de alunos do nível A tivessem seus resultados rebaixados das estimativas da escola por um algoritmo polêmico antes que o Ofqual anunciasse uma reviravolta.
A proporção de inscrições do GCSE com notas mais altas aumentou para um recorde no ano passado, depois que as notas foram autorizadas a se basear nas avaliações dos professores, se fossem mais altas do que as notas moderadas dadas, após a reviravolta.
Este ano, os professores na Inglaterra enviaram suas decisões sobre as notas dos alunos de nível A e GCSE após basear-se em uma série de evidências, incluindo exames simulados, cursos e avaliações em sala de aula usando perguntas de bancas de exames. Nenhum algoritmo foi usado este ano para moderar notas.
Em vez disso, as escolas e faculdades na Inglaterra foram solicitadas a fornecer amostras do trabalho dos alunos às bancas de exames, bem como evidências usadas para determinar as notas dos alunos selecionados, como parte das verificações de garantia de qualidade (QA).
