Um aumento no número de pais que trabalham em casa desde a pandemia pode estar alimentando um aumento inaceitável de crianças ausentes da escola às sextas-feiras, afirmou a secretária de educação, Gillian Keegan.
As faltas escolares não autorizadas aumentaram 25 por cento em comparação com antes da pandemia e foram 20 por cento mais elevadas às sextas-feiras do que às quartas-feiras.
A maior disparidade verifica-se nas escolas primárias, onde os alunos têm 21 por cento mais probabilidade de faltar às sextas-feiras e 24 por cento mais probabilidade de faltar à escola sem uma razão declarada.
Foi relatado que as ausências escolares não autorizadas aumentaram 25 por cento em comparação com antes da pandemia (Jane Barlow/PA)
Advertindo que “a pandemia de Covid teve um grande impacto na frequência escolar”, a Sra. Keegan afirmou na sexta-feira que isto “pode estar relacionado com o facto de muitos pais trabalharem a partir de casa”, citando as taxas de absentismo que aumentaram de 4,7 por cento em 2019 para 7 por cento este ano, e um aumento nas ausências não autorizadas nos feriados.
Como parte de um suposto esforço para restaurar as normas sociais sobre as crianças que frequentam a escola todos os dias, o secretário da educação escreveu em Os tempos que melhorar a frequência era a sua “prioridade máxima”, dizendo aos pais: “Somos muito claros – é inaceitável tomar uma decisão deliberada de tirar o seu filho da escola.
“Cada dia que uma criança falta, ela faltará em média cinco a seis aulas – tempo que nunca mais recuperará”, disse ela, alertando que há “regularmente mais 50 mil faltas de alunos às sextas-feiras em comparação com as segundas-feiras”.
Mas os especialistas lançaram dúvidas sobre as afirmações de Keegan de que a culpa é do regime de trabalho em casa dos pais, e não está claro se as ausências às sextas-feiras aumentaram especificamente a um ritmo mais rápido desde a pandemia, antes da qual tais dados não eram recolhidos. As férias não autorizadas também diminuíram em proporção de todas as ausências.
Embora pesquisas anteriores do Centro de Justiça Social de Iain Duncan Smith tenham sugerido que quase três em cada 10 pais acreditam que a pandemia mostrou que não é essencial que as crianças frequentem a escola todos os dias, um pesquisador do grupo de reflexão disse que os ministros não deveriam tentar culpar pais.
Gillian Keegan disse que há regularmente mais 50.000 faltas de alunos às sextas-feiras em comparação com as segundas-feiras (AFP via Getty Images)
“Os principais impulsionadores da crise de frequência escolar são a saúde mental e a ansiedade das crianças. Apesar do secretário da educação dizer que a ausência é uma prioridade máxima, a resposta real não reflectiu isso de forma alguma. O governo deveria fazer mais para apoiar as crianças e as famílias”, disse Beth Prescott. Os tempos.
“Definitivamente houve uma ruptura nas relações, na confiança e na comunicação entre escolas e famílias”, acrescentou ela. “Será difícil incentivar as crianças a voltarem à escola, a menos que os pais estejam totalmente envolvidos.”
Classificando o absentismo escolar como uma “crise nacional”, o professor Lee Elliot Major, da Universidade de Exeter, disse que um factor importante foi a “disrupção fundamental entre o que os pais e os filhos querem das escolas e o que o currículo actual oferece”.
Embora o professor de mobilidade social tenha dito que não há dúvidas de que as faltas são ligeiramente mais elevadas às sextas-feiras, ele acrescentou: “A nossa análise concluiu que o absentismo escolar tem impacto nas crianças de todos os grupos de rendimentos, excepto nos mais elevados, mas é difícil saber exactamente o que é dirigindo isso.
Os números oficiais mostram que as faltas entre os alunos que recebem refeições escolares gratuitas aumentaram de 7,5 por cento em 2018-2019 para 11,1 por cento em 2022-2023, enquanto aumentaram de 4,2 para 6,1 por cento entre os alunos que não o fizeram.
A doença continua a ser a maior causa, sendo responsável por metade de todas as ausências escolares, enquanto as ausências não autorizadas representam pouco mais de um quinto. As férias não autorizadas representam apenas 6 por cento das faltas, numa taxa que diminuiu desde a pandemia, análise de O Independente encontrado.
Pepe Di’Iasio, chefe da Associação de Líderes Escolares e Universitários, disse: “Ouvimos falar de pais que trabalham em casa e querem permitir que seus filhos também fiquem em casa, e isso é obviamente irracional e perturbador tanto para a criança quanto para a criança. a escola. Mas esta não é a principal causa da ausência dos alunos.
“As elevadas taxas de absentismo dos alunos são motivadas por factores como problemas de saúde mental, necessidades educativas especiais não satisfeitas e famílias que lutam para lidar com a situação, e estes factores simplesmente não estão a ser adequadamente abordados pelo governo.”